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洪江市教育局2016年信息公开年报

发布时间:2017-03-13 02:35 信息来源:市政府门户网站

2016年,我市共有41所中小学校(不包括职业学校),在校学生数34222人,教师数2998。近年来,洪江市教育紧紧围绕“坚持科学发展、建设教育强市”的目标,以教育科研为先导,以改革创新为动力,以质量管理为核心,以师资建设为根本,不断创新发展理念,抢抓发展机遇,强化发展举措,精心打造“高位均衡、优质精品、人本和谐”教育,初步形成了“设施完善、质量一流、高位均衡、面向全体”的教育体系。根据《中华人民共和国政府信息公开条例》,以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,围绕公开为原则,不公开为例外的要求,按照谁制作谁公开,谁保存谁公开,谁公开、谁审核,谁负责的规定,现将洪江市教育局2016年度政府信息公开工作情况简要汇报。

一、概述

在市委、市政府的正确领导下,市教育局深化政务公开,强化政务服务,主动作为,积极开展信息公开工作,确保全面、及时、准确公开,保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权,确保权力规范行使,收到了较好的成效,得到了人民群众和社会各界的广泛好评。

1.加强组织领导,健全工作机制。教育局有专门信息公开工作领导小组,负责指导、协调、督促信息公开工作,选派专人负责市政府网站教育部门信息的维护和信息内容的更新。建立和完善了政府信息主动公开工作制度,对工作职责、程序、方式和时限等作了进一步明确,规定了信息公开受理、审查、处理、答复等各个环节的具体要求,确保政府信息公开工作的顺利推进。

2.规范公开流程,深化公开内容。由办公室牵头,组织各科室依据上级有关规定,详细登记每一份文件,确定了可以公开的政府信息和文件。制定主动公开目录、指南、规章制度及依申请公开流程,编制信息公开目录编码。根据日常文件信息性质,及时在网上更新、发布可以公开的文件信息。凡是教育政策法规以及群众关注的焦点热点问题,只要不涉及国家机密,我们都及时、主动在网上公布,方便群众查询。

3.完善公开载体,提高公开实效。为了提高信息公开的效果,方便公众及时了解信息,除通过市政府信息公开专门网站,及时发布和更新政府信息外,我们还在部门网站开设便民服务中心,其中包括信息公开和政策咨询专栏,用来发布教育政策文件和热点问题信息,在线受理和解答群众关心的问题。

二、政府信息主动公开情况

2016年,市教育局先后在政府信息公开平台和教育网信息公开栏目主动公开政府信息188件,公开信息内容涉及领导现机构、人事信息、政策文件、规划计划、财政信息、民生公益、政府信息公开年报、行政许可、其它重要信息。重点对群众关注的焦点热点问题,有教育收费、招生方案、政策解读、教师招聘、教育教学管理等。建立健全政府信息公开办理程序,严格收集、登记、审核、发布、归档等环节和流程。收到政府信息公开意见4件,严格按照法定时限履行答复程序,接收、登记、办理、审核、答复、归档制定统一规范的答复格式格式,依法做好答复工作。

三、政府信息公开情况

2016年,落实政府信息公开有关文件要求,推进政府公开工作。一是重点围绕深化改革推进公开,推进权力清单和责任清单公开,权力清单和责任动态更新。推进政务服务公开,行政处罚、抽查结果。公开公共教育事业。事业计划、指标生数、招生程序等。二是开展政策解读回应社会关切重点。围绕民生改善推进公开,推进就业创业信息公开,公开招聘教师指标,招聘教师程序等。推进教育事业发展。实行义务教育就近入学,公开划片就近入学,报名程序、审核时间、入学流程等。围绕助力政府建设推进公开,推进决策公开。推进政策执行和落实情况公开,公开执行措施、实施步骤、责任公开、监督方式信息公开,公开月度工作,月度工作进展和完成情况,发现问题及时整改,奖惩情况公开。审计结果。围绕扩大政务参与加强解读回应,做好政策解读,回应社会关切,发挥媒体作用。围绕增强公开实效,加强能力建设,提高政务公开工作制度化、标准化、组织保障能力、队伍专业化理论化。

四、存在的主要问题及改进情况:

我们在信息公开工作还存在着一些不足和问题,审计结果、审计整改情况未公开,信息公开内容有待深化、资源有待整合、范围有待扩大等。今后,我们将按照《条例》的规定,着重做好以下几方面工作:

1.进一步统一思想,提高认识。组织机关干部深入学习《中华人民共和国政府信息公开条例》,提高对政府信息公开重要意义的认识。加强对信息化工作人员的业务培训,将责任落实到岗到人,使政府信息公开工作再上一个新台阶。

2.进一步规范程序,充实内容。加强政府信息公开的“窗口”建设,充分利用政府信息公开平台整合数据资源,主动及时公开与群众密切相关的政策法规、重大事项等方面的信息。

3.进一步健全机制,落实责任。建立教育信息公开长效工作机制,积极推进公开工作,切实加大督查力度,确保信息公开工作制度化、规范化,使政府信息公开真正成为政府沟通群众的连心桥、实施兴教为民的服务台、构建和谐教育的稳定器。