向春花是一名深耕教育一线三十余载的人民教师，她以三尺讲台为阵地，坚守“为党育人、为国育才”的初心，悉心浇灌万千桃李。作为怀化市人大代表，她扎根基层社区，以脚步丈量民情、用真心倾听民声，笃行实干回应民生所盼，她用坚守与担当，谱写了“双岗建功”的时代华章。

向春花是黔阳一中的一名生物老师，课堂上，她带领同学们探索生物世界的奥秘，生动的讲解让每一位同学都听得格外专注。深耕生物教学领域三十余年，她坚持打破课堂与课本的边界，创新践行“从生活中来，到课堂中去”的教学理念，将抽象的生物知识与洪江市当地的水稻、中药材等特色产业深度融合。在她的课堂上，学生们不必困于桌椅之间，枯燥的理论知识变成了身边可触可感的生活实例，生物课变得更易懂、有趣、易学。

“我觉得向老师的课程非常有趣，她结合了我们本地一些水稻和中药的故事，让我们对课程内容了解得更加透彻，对知识记忆更加深刻。”黔阳一中高二学生李菊荭话出了同学们的心声。

作为学校的教研骨干，向春花毫无保留地发挥“传帮带”作用，结对帮扶多名青年教师，将自己的教学与管理经验倾囊相授，帮助青年教师快速成长。她主持多项省、市级课题，深入探索基层高中教学改革的路径与方法，其研究成果，为基层高中教学改革提供了可借鉴的实践范本。多次获评怀化市骨干教师、洪江市教学名师、学科带头人等荣誉称号。

“作为一名年轻教师，在刚参加工作时，我们总会面临各种各样的问题，比如说教学上面的问题、班主任工作等等，特别是在课题研究领域，向老师总是能带领我们一起去探索、一起去发现，给了我们很大的帮助。”作为同事，杨军哇对向春花很是佩服。

“人民选我当代表，我当代表为人民”，自当选怀化市人大代表以来，向春花始终牢记这句话。她深知，人大代表不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。作为一名教师，她最关注的便是学生的成长与健康，尤其是青少年心理健康问题。“原来我的一个学生，她在学习和文艺方面都特别优秀，但是由于她来自单亲家庭，心理方面存在一定的问题，于是就引起了我的关注，我希望有更多的人能够参与进来，帮助我们的孩子健康成长。”向春花说道。

带着这份牵挂，向春花通过调研、座谈、问卷等多种方式，深入了解中小学生心理健康教育现状，撰写了《加强中小学生心理健康教育》的建议。该建议得到了相关部门的高度重视和积极回应，实现洪江市中小学配齐专兼职心理教师，全面推动标准化心理咨询室建设。

为了当好群众的“代言人”，向春花利用课余时间、节假日，深入学校、社区、景点，倾听基层一线的所思所想，登门走访贫困学生家庭，关注他们的生活困境与成长难题。履职期间，向春花先后提出10余条高质量建议，内容涵盖教育改革、文旅发展、困难学生帮扶等多个领域，实现了教育效益与地方发展的双赢。

“向老师常年扎根教学一线担任班主任，她特别关爱单亲家庭学生、留守儿童，建立学生成长档案，教学成果显著。作为人大代表，她始终心系教育与民生，推动研学旅行和文旅融合等建议，有效促进了学生成长和地方发展，堪称全校师生学习的楷模。”向春花的优异表现，得到了黔阳一中党委副书记、校长王卿的赞许。

“教书育人是我的根，人大代表是我的责。”在向春花看来，教师与人大代表这两个身份是相辅相成、彼此滋养的。如今，向春花依然在三尺讲台与基层一线之间奔波忙碌。用师者的坚守浇灌教育之花，用代表的担当回应民生期盼，书写着新时代教育工作者与人大代表的责任与荣光。

作为人大代表，向春花表示未来应继续加强学习，不断提高自身政治素养和履职能力，深入调研，聚焦教育发展以及文旅融合、乡村振兴等群众关心领域的问题，精准建言献策、传递教育声音，带动更多的教育工作者关注教育发展，凝聚教育改革发展的合力。